Profesionálny tréning - II. ročník
Súhrn
Ako funguje profesionálny tréning
Profesionálny tréning Školy empatie je koncipovaný ako postupná vzdelávacia cesta, ktorá vedie od práce so sebou k vedomej a zodpovednej práci s druhým človekom v rozhovore.
Profesionálny tréning prebieha v troch na seba nadväzujúcich stupňoch:
- 1. ročník – Kurz metodickej empatie
je možné absolvovať samostatne ako program osobného rozvoja zameraný na sebapoznanie, sebamanažment a základy empatického rozhovoru. - 2. ročník – Holistický counselor – konverzačný counseling
rozvíja schopnosť viesť counselingový rozhovor a využívať empatiu ako vedomý nástroj práce s druhým človekom. - 3. ročník – Konzultant osobnostného a profesionálneho rozvoja
prehlbuje schopnosť pracovať s procesom klienta v širších súvislostiach a rozširuje možnosti využitia získaných zručností v osobnom aj pracovnom kontexte.
Do profesionálneho tréningu vstupujú účastníci po absolvovaní prvého ročníka (Kurz metodickej empatie), pričom o pokračovaní v štúdiu sa rozhodujú na základe vlastnej skúsenosti a pripravenosti.
Štúdium je zamerané na rozvoj zručností využiteľných v pomáhajúcich, pedagogických, sociálnych a poradenských profesiách, ako aj pri individuálnej práci s klientmi v rámci voľnej živnosti, v súlade s platnou legislatívou a etickým rámcom Školy empatie.
Druhý ročník profesionálneho tréningu Školy empatie nadväzuje na Kurz metodickej empatie a je zameraný na formovanie profesijnej identity holistického counselora.
Štúdium je určené pre ľudí, ktorí chcú vedome a zodpovedne pracovať s druhým človekom (klientom) prostredníctvom rozhovoru – tak, aby dokázali využiť jeho vlastnú skúsenosť sebapoznania a sprevádzali ho v procese porozumenia sebe samému.
Ťažiskom štúdia je rozvoj counselingových zručností, ktorých základným nástrojom je empatická odozva – nehodnotiace, presné pomenovanie klientovho prežívania, ktoré podporuje jeho schopnosť nazerať na vlastnú situáciu, rozpoznať slepé miesta a prevziať zodpovednosť za ďalšie kroky.
Zameranie štúdia
Druhý ročník sa zameriava na vedomé vytváranie empatie s rôznymi úrovňami ľudského prežívania, ktoré sa v rozhovore postupne odhaľujú.
Účastníci sa učia vnímať a rozlišovať:
- myšlienky, ktorými klient opisuje svoju situáciu,
- obrazy a vnútorné predstavy, ktoré sa za nimi formujú,
- pocity a emócie, ktoré sú v situácii prítomné – či už vedome prežívané alebo zatiaľ neuznané,
- významy a interpretácie, ktoré klient svojej skúsenosti pripisuje.
Counselor sa v procese rozhovoru učí citlivo vnímať slepé miesta, skryté presvedčenia, vnútorné protirečenia a opakujúce sa vzorce správania, ktoré klient sám nevidí, no ktoré významne ovplyvňujú jeho prežívanie a konanie.
Cieľom nie je klienta viesť radami, otázkami ani interpretáciami, ale prostredníctvom empatických odoziev podporiť jeho vlastné uznanie, pochopenie a nové nazretie. Proces rozhovoru prirodzene smeruje k tomu, aby si klient mohol formulovať vlastné želanie alebo víziu, ako chce svoju situáciu žiť inak – s novým vhľadom a prevzatou zodpovednosťou.
Metódy práce
Výučba je postavená prevažne na praktickom a zážitkovom učení. Teoretické východiská slúžia ako opora pre porozumenie procesu a sú vždy bezprostredne prepájané s praxou.
Štúdium zahŕňa:
- prednáškové bloky, ktoré uvádzajú kľúčové pojmy a súvislosti a sú dopĺňané krátkymi skupinovými cvičeniami zameranými na rozvoj counselingových minizručností,
- laboratórium empatie, v ktorom účastníci pod vedením učiteľa spoločne skúmajú a trénujú jednotlivé úrovne empatického vnímania,
- individuálny tréning (1 : 1) vo dvojiciach, často za prítomnosti učiteľa, so spätnou väzbou k postoju, prítomnosti a spôsobu reagovania,
- ukážkové rozhovory s učiteľom, ktorých účastníkmi sú študenti alebo ľudia z verejnosti, umožňujúce sledovať celý priebeh counselingového procesu a jeho reflexiu.
Záverečná časť ročníka pripravuje účastníkov na nadväzujúci tretí ročník a zameriava sa na rozvoj schopnosti vnímať vonkajšie prejavy klienta (reč, gesto, pohyb, dynamiku) a orientovať sa v tom, v akej fáze procesu sa klient nachádza.
Organizačná forma
Štúdium prebieha modulovou formou, podobne ako Kurz metodickej empatie
- 11 trojdňových výcvikových modulov
Modulová forma umožňuje postupné prehlbovanie skúseností, čas na osobnú prax medzi jednotlivými stretnutiami a integráciu učenia do profesijného aj osobného života.
Profesijný profil absolventa
Absolvent druhého ročníka je pripravený pôsobiť v role holistického counselora – odborníka, ktorý vedie counselingový rozhovor s dôrazom na celostné vnímanie človeka a rešpektovanie jeho vnútorného procesu.
Získané zručnosti uplatňuje buď v rámci svojej existujúcej profesijnej praxe, alebo pri individuálnej práci s klientmi, v súlade s metodickým a etickým rámcom Školy empatie.
Ukončením štúdia absolvent získava Osvedčenie o odbornej spôsobilosti v oblasti holistického counselingu, ktoré potvrdzuje absolvovanie dlhodobého a systematického profesionálneho výcviku.
Podmienky absolvovania
Aby účastník úspešne získal Osvedčenie o absolvovaní II. ročníka Profesionálneho tréningu, musí splniť tieto podmienky absolvovania:
- 80% účasť.
- Aktívna účasť v skupinových cvičeniach.
- Účasť na 4 individuálnych sebarozvojových stretnutiach.
- Priebežné reflexie po moduloch.
- Praktická demonštrácia metodickej empatie – 3 záznamy counselingového rozhovoru so ženou a 3 záznamy s mužom.
- Záverečná tvorivá prezentácia.
Po splnení všetkých podmienok účastník získa:
Osvedčenie o absolvovaní ročného kurzu II. ročníka Profesionálneho tréningu:
Holistický counselor – konverzačný counseling
Osvedčenie obsahuje:
- názov kurzu,
- rozsah vzdelávania,
- dátum ukončenia,
- hodnotenie „úspešne absolvoval“,
- podpis odborného garanta a lektora.
Rozsah a forma
- 200 hodín výučby,
- prezenčná forma + online podpora,
- max. 20 účastníkov v kurze,
- prax v skupinách 4–6 osôb s 1 lektorom alebo asistentom,
- inkluzívny prístup.
Maximálny počet účastníkov kurzu je 20. Kurz je vedený 3 až 4-členným lektorským tímom, ktorý zabezpečuje individuálny prístup ku každému účastníkovi počas celého vzdelávacieho procesu.
Počas praktických cvičení, nácvikov a supervíznych aktivít pracujú účastníci v malých skupinách (4–6 osôb), ktoré sú vedené lektorom alebo asistentom lektora. Tento model umožňuje:
- kvalitnú prácu v menších skupinách,
- bezpečné spracovanie citlivejších tém,
- intenzívne vedenie a podporu pre každého účastníka,
- priebežnú individuálnu spätnú väzbu,
- vytvorenie podmienok pre efektívne rozvíjanie kompetencií, ktoré si kurz kladie za cieľ.
Takéto usporiadanie výrazne zvyšuje kvalitu vzdelávania a je v súlade s odporúčaniami pre programy zamerané na osobnostný a profesijný rozvoj v oblasti vzdelávania dospelých.
Podpora účastníkov a inkluzívny prístup
Škola empatie zabezpečuje prístup k vzdelávaniu pre všetkých účastníkov, vrátane osôb so špecifickými potrebami alebo zo znevýhodneného prostredia. Uplatňujeme tieto zásady:
1. Inkluzívne prijímacie podmienky
- kurz je otvorený pre dospelých z rôznych prostredí,
- pri prijímaní zohľadňujeme individuálne možnosti účastníkov, nie výkonové kritériá,
- v prípade potreby umožňujeme upravené formy účasti (napr. online vstup pri dočasnom obmedzení mobility).
2. Podporné opatrenia počas vzdelávania
Podľa individuálnych potrieb účastníka zabezpečujeme:
- rozšírený čas na plnenie písomných úloh,
- prispôsobené tempo alebo formu komunikácie,
- možnosť individuálneho konzultačného času s lektorom,
- priestor na oddych a reguláciu pri emočnom preťažení.
3. Podpora pre osoby so zdravotným znevýhodnením
V prípade potreby vieme:
- zabezpečiť prístupnosť priestorov (po dohode),
- prispôsobiť spôsob komunikácie,
- vytvoriť vhodné podmienky na bezpečnú a nerušenú účasť.
4. Citlivé prostredie a rešpektujúca kultúra
- účastníci sú už na začiatku informovaní o bezpečnom priestore, hraniciach a pravidlách komunikácie,
- účastníci môžu priebežne poskytnúť spätnú väzbu a požiadavky,
- každý lektor je pripravený upraviť spôsob vedenia aktivity podľa potrieb skupiny aj jednotlivcov.
5. Spôsob, akým zisťujeme potreby účastníkov
Pred začiatkom vzdelávania účastníkom ponúkame možnosť:
- uviesť svoje špecifické potreby,
- požiadať o rôzne typy podpory,
- konzultovať vhodné podmienky pre účasť.
Tým zabezpečujeme rovnaké príležitosti pre všetkých účastníkov.
Termíny a miesto
Miesto konania: Bernolákovo alebo Košice alebo online, podľa vášho výberu.
Modul 1: 18.09. – 20.09.2026
Modul 2: 16.10. – 18.10.2026
Modul 3: 20.11. – 22.11.2026
Modul 4: 22.1. – 24.1.2027
Modul 5: 27.01. – 31.01.2027
Modul 6: 19.02. – 21.02.2027
Modul 7: 12.03. – 14.03.2027
Modul 8: 16.04. – 18.04.2027
Modul 9: 14.05. – 16.05.2027
Modul 10: 18.06. – 20.06.2027
Modul 11: 16.07. – 18.07.2027
Cena a platba
3 250 € (nie sme plátcom DPH).
Cena za prvý modul – 250 € sa uhrádza pred začiatkom kurzu.
Po 1. module sa môžete rozhodnúť, či budete pokračovať v celom kurze a doplatíte zvyšok – vysvetlivky nižšie.
ZĽAVY
- učitelia a pracovníci v školstve – 10%
- pracovníci neziskového sektora – 10%
- rodičia na rodičovskej dovolenke – 10%
- študenti VŠ do 26 rokov – 25%
- „bring a friend“ – 5% pre oboch
- individuálna dohoda
Vysvetlivky k platbám po 1. module
Zvyšok je možné:
- doplatiť naraz so zľavou 10% alebo
- rozdeliť na 3 splátky počas trvania kurzu alebo
- rozdeliť na 10 mesačných splátok po 300 € počas trvania kurzu.
V prípade, že účastníka na kurz vysiela zamestnávateľ a/alebo ide o úhradu zo strany organizácie, je možné zabezpečiť fakturáciu prostredníctvom partnerskej organizácie Psychophonetics Foundation s. r. o., ktorá je platcom DPH. V takom prípade je k cene pripočítaná DPH podľa platnej legislatívy.
Platba prevodom, platobné údaje nájdete v prihláške, v prípade otázok nás neváhajte kontaktovať.
Lektori
Kurz vedú školení lektori Školy empatie, ktorí absolvovali dlhodobý odborný rozvoj metodickej empatie pod vedením jej autora Yehudu Tagara. Lektori spĺňajú požiadavky odbornej aj pedagogickej spôsobilosti pre vzdelávanie dospelých.
Yehuda Tagar
Psychoterapeut, konzultant pre organizácie, tréner so 40 ročnou praxou v Európe, Veľkej Británii, Austrálii, Južnej Afrike. Vyvinul koncept Metodickej empatie a Psychofonetiku - metódu osobnostného rozvoja, ktorú vyučuje v Škole empatie na Slovensku.
Jana Múdra
Pracuje s klientmi a skupinami pomocou Psychofonetiky a Metodickej empatie, zameriava sa na tému vzťahov v rodine, ženské zdravie, rodičovstvo . V Škole empatie pôsobí ako lektorka a organizátorka kurzov osobného rozvoja.
Mirka Tagar
Pracuje s Psychofonetikou a Chirofonetikou, je špeciálna pedagogička a konzultantka pre školy, logopédka, counselorka, riaditeľka Školy Empatie.
O holistickom counselingu
Holistický counseling je prístup zameraný na vedenie rozhovoru, ktorý podporuje človeka v porozumení sebe samému a v hľadaní vlastných riešení.
Vychádza z:
- humanistickej psychológie (Carl Rogers) a jeho dôrazu na rešpektujúci, nehodnotiaci vzťah,
- medzinárodne uznávanej counselingovej tradície – counseling podľa British Association for Counselling and Psychotherapy znamená profesionálny vzťah založený na rozhovore, ktorý podporuje klienta v sebapoznaní, porozumení vlastnej situácii a v hľadaní vlastných spôsobov riešenia,
- celostného prístupu k človeku, ktorý zahŕňa myslenie, prežívanie, telesné vnímanie a významy, ktoré človek svojej skúsenosti pripisuje,
- z praxe psychofonetického prístupu, ktorý rozvíja Yehuda Tagar a ktorý je viac ako 35 rokov vyučovaný v medzinárodnom kontexte.
Cieľom holistického counselingu je rozvíjať schopnosť viesť rozhovor tak, aby človek mohol hlbšie porozumieť svojej situácii, rozpoznať vlastné vzorce a nachádzať smerovanie vychádzajúce z jeho vlastného vnútorného poznania.
Často kladené otázky
Ako prebieha výuka?
Striedame krátke prednášky, zdieľanie, praktické cvičenia, nácvik zručností a učenie sa cez diskusiu. Výukové bloky trvajú cca. 90 minút, po ktorých nasleduje prestávka.
Ak sa neviem zúčastniť celého semináru, budem mať k dispozícii nahrávku?
Áno, online nahrávku budete mať k dispozícii mesiac po skončení kurzu.
Je možné v štúdiu v Škole empatie pokračovať po tomto kurze?
Áno, po absolvovaní celého tohto kurzu môžete pokračovať Profesionálnym tréningom.
Je tento kurz vhodný aj pre osoby so špecifickými potrebami?
Určite. Viac v sekcii Podpora účastníkov a inkluzívny prístup na tejto stránke.
Prečo je cena celého kurzu 3 250 €?
Kurz Metodickej empatie je ročný profesionálny program s celkovým rozsahom 200 hodín, ktorý spĺňa štandardy vzdelávania dospelých.
1. Intenzívny ročný program – 200 hodín
Cena zahŕňa celý rozsah:
- 7 modulov (33 dní),
- praktické tréningy,
- modelové situácie,
- priebežné úlohy a reflexie medzi modulmi,
- záverečné hodnotenie (praktická skúška).
Náklady preto zodpovedajú hodnote dlhodobého odborného vzdelávania, nie jednorazovým kurzom.
2. Práca v malej skupine
Kurz má maximálne 20 účastníkov, aby sa zabezpečila:
- kvalitná osobná spätná väzba,
- individuálne vedenie,
- priestor pre osobný rozvoj každého účastníka,
- bezpečné prostredie pre prax rozhovorov.
Nižší počet účastníkov prirodzene zvyšuje kvalitu výučby aj cenu na osobu.
3. Osobná spätná väzba od lektorov
Každý účastník dostáva:
- individuálnu spätnú väzbu,
- analýzu rozhovorov,
- odporúčania pre prax,
- podporné materiály.
Takýto spôsob výučby je náročný na čas aj prácu lektorov – a práve tým sa kurz výrazne líši od bežných vzdelávacích programov.
4. Kvalifikovaní lektori a odborné vedenie
Vzdelávanie vedú certifikovaní lektori metodickej empatie, ktorí absolvovali dlhodobý výcvik pod vedením jej autora Yehudu Tagara.
Vzdelávanie je preto:
- profesionálne,
- medzinárodne overené,
- kvalitne supervidované.
5. Uplatnenie v praxi pre mnohé profesie
Kurz má vysokú využiteľnosť najmä v profesiách, kde je komunikácia kľúčová:
- učitelia a pedagogickí pracovníci,
- psychológovia a kouči (bez terapeutického zásahu),
- pracovníci neziskového sektora,
- sociálni pracovníci,
- manažéri a HR špecialisti,
- zdravotníci,
- facilitátori a lektori.
Absolventi hodnotia kurz ako prakticky použiteľný, často s priamym dopadom na ich pracovnú efektivitu.
6. Ročný osobnostný a profesijný rozvoj
Ide o investíciu, ktorá má dlhodobý efekt:
- vyššia kvalita komunikácie,
- kompetentné a pokojné riešenie konfliktov,
- lepšie zvládanie emócií,
- profesionálny rast,
- osobná zrelosť,
- prevencia vyhorenia.